Игра Эндера или фильмы по книгам

[Abigail]

"Предлагаю обсудить насущную тему: сейчас ведь море фильмов, снятых по сюжетам знаменитых книг!
Как вам идея экранизации Игры Эндера??
Я сегодня иду в кино - предлагаю обсудить всем, кто уже успел посмотреть - спойлеров не боюсь, читала эту кретенскую книгу!

Кто за?)

[черип]

Поддерживаю, читал лет 5 назад, отлично.
Особенно футуризм насчет ксеноцида, но в кино будет наверняка про "наши их", что скучно.

[чойто]

12 летнему нормально будет?

[Лилиан]

Будем считать, что это тема по "Игре Эндера", а не просто по всем экранизациям, да?

Итак, "Игра Эндера".
Хороший фильм. Не так часто картина про космос, подростков и войну с инопланетянами оказывается по смыслу чем-то большим, чем просто стандартная подростковая картина. Она вообще не слишком подростковая. Заслуга первоисточника и заложенных в него идей, несомненно.
Раскачивается и увлекает фильм не сразу, постепенно. Это, с одной стороны, не очень хорошо - начало кажется скучноватым и каким-то малость банальным (для незнакомых с первоисточником и уже привыкших к однотипным подростковым картинам про избранных). Однако постепенно интерес и напряжение нарастают, а уж финал точно получился очень сильным. Такой, что просто ух!
Насколько я знаю, фильм был снят не самой крупной студией, но на качестве визуала это не сказалось. Визуал, конечно, здесь не самое главное, но он хорош. Как "космические бои", так и особенно запавшая в душу "свободная игра". Красиво. Отчетливо компьютерно, но здесь так и надо.
Про актерскую игру и так всё понятно, хорошо.

Главная проблема фильма - в сложности его позиционирования для прокатчиков. Нестандартный он. Не укладывается в привычные рамки. Похоже, из-за того, что главные роли отданы подросткам, фильм считают подростковым. А он всё-таки немного для другой аудитории, более широкой.
Это я о перспективах сборов. Боюсь, они будут не слишком большими.

Чойто, мне кажется, что нормально.

[Hitraya_mordochka]

Младшим школьникам можно? В книге, помню, те же кривькишки были...

[Лилиан]

Так... Там в самом начале была не совсем приятная медицинская процедура (буквально на полминуты, да и страшна она скорее атмосферой, а не визуально). И была одна драка, в результате которой подросток сильно стукнулся головой. Крови не было, но выглядело страшновато.
Вроде всё.
Дерутся подростки достаточно много, но без крови.

Наверное, можно Если с родителями.
Я как-то немного теряюсь в этом вопросе

[старатель]

из любопытства нашёл книгу и начал читать. И сразу вспомнил что я её уже читал, давно. Очень сильное впечатление, такое не забудешь! Я не смотрел фильм, но если он передает достоинства этой вещи процентов на 50, то это гениальный фильм.

[V-twin]

Книгу в своё время счёл интересной, но не шедевром. Чем кончится - догадался прочитав её до половины. Поставив 5 из 5, взялся за проду и ниасилил.

[mvi]

Книгу вместе с "Ксеноцидом" считаю лучшим, что мне довелось читать из современной фантастики. Фильм посмотрел. Понимаю, что экранизция не могла многое. Но изменения возраста персонажей на несколько лет сильно изменили психологическую составляющию сюжета. Еще сильнее повлияло то, что выбросили все "семейные проблемы". Понятие "третий" и отношения с братом и сестрой очень важная часть книги. Сильно "сгладили" концовку. Улыбнула дань толерантности, майор Андерсон - негритянка.

[V-twin]

Еще сильнее повлияло то, что выбросили все "семейные проблемы". Понятие "третий" и отношения с братом и сестрой очень важная часть книги.

В книге идея использования Большим Братом [s]вырожденцев[/s] людей с врождённым "духом бунтарства" во благо общества сама по себе была ключевой.

[Hitraya_mordochka]

Да, когда убивает маленький ребенок, это производит более... яркое впечатление. Причем не урка, не гопник, а тихая кроткая деточка, которую допекли.
Хочется последовательно вырвать ноги всем, кто довел ребенка до такого. А список длиииинный...
Короче, я поняла. В фильме обычные пацанские драки, и с чего ребенка выигрывает межвидовую борьбу, непонятно.

[старатель]

Тем более по книге это было вообще до переходного возраста, и непонятно, почему отрыв от семьи, запрет на переписку с родными, стопроцентная изоляция должны были делать его талантливее и сильнее. Как раз если перегибать палку, то развитие у ребёнка должно затормаживаться, я уж не говорю о развитии особых талантов. Но тут "педагоги" просто всё возвели в абстолют: учитель должен ненавидеть ученика, дрессируя своего стахановца, и других учеников на него натравливать.
Вряд ли в реале такая система давала бы оптимальные результаты...
Еще минус: получается что инопланетяне творили беспредел, а под конец - "извините, ошибочка вышла, мы не думали что вы все разумные человеки".

[V-twin]

Там не в развитии дело было а в том что бы выявить способнейшего. С лукавыми ксеносами дело обычное. Как всегда; когда пруха рэжъ ниверных, а когда сами по сопатке получают, а нэ бижай минэ брат!

[SubV]

В реальности все эти вундеркинды обычно очень быстро сгорают. Гениальный ребенок вряд ли сохранит свой талант к началу взрослой жизни...

[V-twin]

В реальности все эти вундеркинды обычно очень быстро сгорают. Гениальный ребенок вряд ли сохранит свой талант к началу взрослой жизни...

Данунафиг. Чаще наоборот.

[SubV]

Данунафиг. Чаще наоборот.

Много таких примеров. Когда ребенок в пять лет чуть ли не интегралы в уме считает (почти как Эндер), а к 20 становится средненьким, ничем не выделяющимся из массы сверстников. Лучше постепенное развитие. Оно - спокойнее и надежнее. Впрочем, от человека тут ничего не зависит, всё в генах.

[старатель]

Кроме гениальных возможностей, нужно сохранить страсть и желание. Но в переходном возрасте появляются другие интересы, и частенько шарик сдувается.
Еще среди гениев бывают разные типы. Например, Эйнштейн был в школе во многом тугодумом, и не таким уж ярким. Некоторые наоборот, вундеркиндами. И согласен, гены, всмысле того когда достигаешь потолка.

[SubV]

Эйнштейна я не считаю гением - он попросту скомпилировал работы Лоренца, Максвелла и Пуанкаре. Даже знаменитая "е=mc^2" была открыта не им. Так что насчет плохой успеваемости Альберта в школе - охотно верю.

[Camil]

Эйнштейна я не считаю гением - он попросту скомпилировал работы Лоренца, Максвелла и Пуанкаре. Даже знаменитая "е=mc^2" была открыта не им. Так что насчет плохой успеваемости Альберта в школе - охотно верю.

Узнаю визгливые нотки Льва нашего Николаевича. Посредственность всегда ненавидит гения.

А Ньютон, двоечник эдакий, просто скомпилировал Аристотеля, Декарта и Кеплера. Только если бы не сделал, еще лет сто-двести никто бы не взялся, сколько бы там яблок на головы ни падало.

[Hitraya_mordochka]

Мальчики, дорогие. Вы умницы, только есть еще момент с историей детской психофизиологии и педагогики.
Аккурат в 70-80-х гг. в Америке было популярно "научите детей читать к году!" и другая ересь, в которую мы, к сожалению, до сих пор где-то играем. Т.е. это наши сверстники под раздачу попали.
Так вот, при более здоровой, адаптивной психике дети к половому созреванию или чуть позже просто посылали все к, в и на, и отказывались учиться. А для мягких, послушных, добрых (кто книгу читал, тем должно напомнить одного шестилетнего мальчика) детей всё часто заканчивалось быстро прогрессирующей шизофренией.
Что, если вдуматься, совершенно не мешает играть в компьютерные игры и мочить монстров с помощью нарисованных самолетиков, мда...
Головушка не выдерживает.

А ведь их еще Сэмюэль наш Клеменс предупреждал: переучишься - крыша потечет. Классику-то читать надо...